陈述性知识与陈述性记忆、程序性知识与程序性记忆怎么区分？

陈述性知识与陈述性记忆、程序性知识与程序性记忆怎么区分？

昨天下午的时候，小编的公众平台上收到这样一个问题，大家先来体会一下，如下图：

小编相信，大家在教师资格或者教师招聘考试的备考过程中也会遇到类似的问题，比如陈述性知识和陈述性记忆之间怎么区分呢？程序性知识与程序性记忆之间又该怎么区分呢？亦或者程序性知和陈述性知识之间怎么去区分？等等一系列的问题，那么小编今天就带着大家一起去解决这一系列的问题，废话不多说，来跟我发车~~~biu~~~~

一、陈述性知识与程序性知识

这一对是属于知识的范畴，安德森根据知识的功能将知识划分为陈述性知识和程序性知识。

1.陈述性知识

陈述性知识也叫“描述性知识”，它是个人有意识的提取线索，因而能够直接加以回忆和陈述的知识。主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。这类知识主要用来回答是什么、为什么、怎么样的问题。这种知识具有静态的性质，目前学校中传授的主要是这种知识。

抓住关键：陈述性知识是一类静态的知识，能够直接用语言说出来的，主要包括的是字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念，即是什么、为什么、怎么样等方面的问题。例如如下例子：

比如说：北京是中国的首都，埃菲尔铁塔在法国巴黎，李白是唐代诗人，五四运动发生于1919年，对诸如“爆发第二次世界大战的原因是什么?”、“三角形内角之和等于多少度?”、“圆的周长与直径的比是多少？”“维生素C对感冒有何作用？”等问题的回答，我们具有的“活到老，学到老”“生命在于运动”等观点、信仰，产品说明书等等均属于陈述性知识。

2.程序性知识

程序性知识也叫“操作性知识”，是个人没有有意识的提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。这类知识主要用来解决做什么和怎么做的问题。这种知识具有动态的性质。

抓住关键：程序性知识是一类动态的知识，不能直接用语言描述出来的，只能借助一系列的动作或者操作来推测其存在的知识。主要包括的是做什么、怎么做，抓住一个“做”字。比如：骑马、打篮球、开车、计算机数据输入、识别直角三角形和哺乳动物、写字、解决问题、计算或者运算、产品使用说明书等等均属于程序性知识。

3.程序性知识和陈述性知识的关系

①陈述性知识是学习程序性知识的基础；

②陈述性知识为执行某个实际操作程序提供必要的信息；

③程序性知识的掌握会促进陈述性知识的深化；

④陈述性知识常常是创造的基础。

看完上述的关系的论述我们可知，程序性知识的学习始终离不开陈述性知识，那我们在考试中怎么区分呢？结合前文相关概念的描述：

抓住关键：陈述性知识是用语言能够直接描述的知识，而程序性知识无法用语言直接描述的知识。比如如下例子：

打篮球这个动作你是无法用语言直接描述出来的，那打篮球就是属于程序性知识；但是有关于打篮球的规则和方式方法，你是能够用语言描述出来的，所以它是陈述性知识。

那对于两种知识的储存就涉及到两种记忆类型了，即陈述性记忆和程序性记忆。

二、陈述性记忆和程序性记忆

这一对是记忆的范畴，是对前文所述的两种知识的记忆的过程。

1.陈述性记忆

以陈述性知识为内容，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念。陈述性内容可以用言语表达。

抓住关键：陈述性记忆是储存陈述性知识的记忆。

2.程序性记忆

又称技能记忆，即对程序性知识进行记忆，如该怎样做事情或如何掌握技能，通常包含一系列复杂的动作过程，即有多个动作间的序列联系，也包括在同一瞬间同时进行的动作间的横向联系，这两方面共同构成的复合体是无法用语言清楚表述的。如打篮球。

抓住关键：程序性记忆是用来储存程序性知识的记忆。

其实这两个概念的区分很简单，只要能够区分得清楚前文所述的程序性知识和陈述性知识，这两种记忆也就能区分的清楚了。比如如下例子：

以打篮球做分析，你所知道的规则和方法是储存在陈述性记忆中的，但你擅长拦板和远投，这些运动技巧则储存在程序性记忆之中。

上述例子见于桂世权教授主编的《心理学》，西南交通大学出版社，2016.05，第115页

三、敲黑板！划重点！明考点！讲技巧

1.陈述性知识→用语言能直接表达的知识→储存在陈述性记忆中。

2.程序性知识→不能用语言直接表达，需要借助某个或者一系列动作的知识→储存在程序性记忆中。

3.做题时，一般情况下大家可以先找问题中是否有动作：

①如果有动作→程序性知识→程序性记忆。

②如果没有动作→陈述性知识→陈述性记忆。

注：动作主要就是一些表示操作的关键词，如“使用”“打”“骑”“写”等等。当然有些题目还需要结合具体语境来分析。

四、做习题，巩固知识点

1.练书法时，我们所知道的规则和方法是储存在（ ）中的。

A.陈述性记忆

B.情景记忆

C.程序性记忆

D.感觉记忆

1.【答案】A。解析：我们所知道的规则和方法→无动作→陈述性知识→储存在陈述性记忆中。

2.我们常说的打篮球、练书法、游泳等属于（ ）。

A.陈述性知识

B.理性知识

C.程序性知识

D.间接知识经验

2.【答案】C。解析：打篮球、练书法、游泳→有动作→程序性知识。

3.下列哪项属于程序性知识（ ）

A.关于某个名词的定义

B.某人的个人档案

C.名人的自传

D.产品的使用说明书

3.【答案】D。解析：产品使用（表操作）说明书→有动作→程序性知识。

4.根据认知心理学家安德森的看法，学生在进行分数除法的运算时所表现出的是（ ）。

A.观念性知识

B.策略性知识

C.陈述性知识

D.程序性知识

4.【答案】D。解析：进行分数除法的运算（表操作，头脑内操作）时→有动作→程序性知识。

5.【多选题】下列体现程序性知识的是（ ）。

A.你的家乡在哪里

B.中国的国土面积是多少

C.1+1=？

D.如何组装自行车

5.【答案】CD。解析：1+1=？→运算（表操作，头脑内）→有动作→程序性知识；如何组装（表操作）自行车→有动作→程序性知识。

6.下列属于程序性知识的是（ ）。

A.三角形的内角和等于180度

B.三角形有三条边、三个内角

C.三角形的两边之和大于第三边

D.在△ABC中，∠A=30°，∠B=50°，求∠C的度数

6.【答案】D。解析：求∠C的度数→运算（表操作，头脑内）→有动作→程序性知识。

好了，今天的分享就到这里结束了，希望能够帮助到大家。

本文旨在交流教师招聘考试或者教师资格证考试中可能遇到的一些疑难杂症，希望备考的同学们能够顺利通过考试，同时在备考过程中，同学们遇到难点或者难以辨析的点，可以通过在评论区留言或者私信留言的方式告诉小编，小编会及时回复你的留言，并在第二天或者当天以你提出的问题给大家更新新的文章啦~~~